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Studie „Lernen Ältere“

Wie lernen Mitarbeiter der kommunalen Verwaltung, die sich im Berufsleben seit Jahren etabliert haben, am liebsten? Wie lernen sie am effektivsten? Welche Schlüsse können Personalentwickler daraus ziehen? Und was sollten sie an ihrem bisherigen Vorgehen ändern?

Zu Fragen wie diesen hat das Fraunhofer Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO im Auftrag der BBBank Stiftung Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Stadt Stuttgart befragt. Die Studie trägt den Titel "Lernen Ältere - Lernsettings für ältere Verwaltungsmitarbeitende" und betritt wissenschaftliches Neuland: Bisher existieren keine fundierten Erkenntnisse in diesem Bereich.

Die Studienergebnisse wurden am 19. November 2014 der Öffentlichkeit präsentiert. Einen ersten Eindruck, inklusive Video-Interviews mit Stimmen zu den Zielen, der Motivation und den teilweise überraschenden Ergebnissen, können Sie sich im Blog des Fraunhofer IAO verschaffen. Die komplette Studie sowie zwei unterschiedlich lange zusammenfassende Publikationen stellen wir Ihnen hier zum Download zur Verfügung.

» Studie "Lernen Ältere - Lernsettings für ältere Verwaltungsmitarbeitende" (PDF; 221 Seiten; 4,6 MB)

» Zusammenfassung der Studie "Lernen Ältere - Lernsettings für ältere Verwaltungsmitarbeitende (PDF; 4 Seiten; 414 KB)

» Zentrale Ergebnisse der Studie "Lernen Ältere - Lernsettings für ältere Verwaltungsmitarbeitende" (PDF; 16 Seiten; 3 MB)

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